Logitell was founded in 1990 by a teacher who wanted to simplify how complex subject matter is taught. Since then, Logitell has steadily grown to become a premier provider in the Canadian educational marketplace. Logitell now serves individual learners and educational institutions nationwide. Logitell is used by some of the country's leading organizations, including high school, private and public colleges, and universities. What sets Logitell apart is its commitment to creating 100% Canadian pedagogical resources that are cost effective, engaging, and easy to use. Logitell’s flagship series, OPTIMUM SERIES, is a prime example of one of its complete pedagogical resources covering the Microsoft Office and Microsoft 365 line of software. In addition to its textbook offerings, Logitell also provides a range of professional products and services, including e-learning, digital textbooks, and pedagogical asset distribution services. Whether you are looking for pedagogical resources for courses, or you need a comprehensive solution for authoring, delivering, and managing e-learning, Logitell has the experience and expertise to help you succeed.

Alice Daigle-Roy a travaillé pendant plusieurs années comme rédactrice et chargée de projets aux Éditions Logitell. Elle a étudié la littérature et l’enseignement du français. En plus de son expérience en édition scolaire, elle a enseigné le français au secondaire dans le cadre de contrats de courte durée. Elle a également offert du tutorat à des étudiants des niveaux secondaire et collégial et animé des ateliers de soutien en français écrit pour des élèves en difficulté. Sa principale motivation est de concevoir du matériel pédagogique qui aide les étudiants à mieux comprendre la matière et à accomplir les tâches demandées avec plus de confiance et de succès.

La lecture de « Madame Bovary » au secondaire a été déterminante dans le choix de mon programme d’études. Je découvrais le fabuleux monde de la littérature. Je me suis donc inscrite au programme de formation générale en Lettres au Cégep de Rimouski puis au baccalauréat en études littéraires à l’Université du Québec à Rimouski (UQAR). J’ai complété les cours du programme de maitrise en littérature, mais une partie de mon mémoire dort toujours sur une tablette. Je suis aussi titulaire d’un certificat en études cinématographiques de l’Université de Montréal. Tout ça ne s’est pas passé de façon linéaire puisque mon parcours scolaire et mon parcours professionnel se sont toujours chevauchés. Un point commun les relie toutefois : mon amour profond de la langue française. Sur le plan professionnel, mon cheminement est plutôt atypique. J’ai travaillé à forfait comme formatrice en français pour le Service de la formation continue du Cégep de Rimouski durant quelques années et j’ai animé divers ateliers de français à l’UQAR. J’ai aussi occupé différents postes dans le domaine du secrétariat, en particulier dans le domaine de la santé. Durant ces différents emplois, j’ai toujours aimé partager mes connaissances en français à mes collègues, par exemple en préparant des capsules linguistiques ou des grilles de mots entrecroisés consacrées aux règles de la grammaire. En 2001, j’ai proposé un jeu (Le jeu des 7 fautes) au propriétaire du journal « L’Avantage », à Rimouski. Entre 2001 et 2003, j’ai rédigé 120 textes comportant 7 fautes chacun, à raison d’un texte par semaine. Plusieurs citoyens et citoyennes me transmettaient leurs réponses par courriel, ce que je trouvais très enrichissant, car je contribuais à promouvoir la qualité du français écrit. Étant donné l’intérêt suscité par le jeu, j’ai publié aux Éditions Broquet deux recueils de textes « Le Jeu des 7 fautes » incluant des corrigés. En 2009, à la demande du Cégep de Rimouski, j’ai rédigé un guide d’apprentissage du français pour les élèves du programme Actualisation en bureautique. Le conseiller pédagogique qui supervisait mon travail a eu l’idée de proposer ce guide aux Éditions Logitell. Voilà comment a paru « L’Essentiel du français », dont je suis encore très fière. S’en est suivi une collaboration pour la rédaction du manuel « Révision de textes en français », paru en 2021. Actuellement, bien des projets portant sur l’apprentissage du français cogitent dans ma tête, mais l’envie d’écrire un roman prend de plus en plus d’importance. Quoi qu’il en soit, mon amour du français et mon besoin de transmettre mes connaissances seront toujours aussi intenses. C’est une langue si riche, si belle que les efforts pour la garder bien vivante ne seront jamais vains.